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    教育信息化解决专家

    “教育部产学合作协同育人”项目2019年第二批开始申报!

    时间:2019-12-25 来源:中国教育报 浏览量:1298

    为深入贯彻全国教育大会精神,认真落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)要求,深化产教融合、产学合作、协同育人,经企业申报、产学合作协同育人项目专家组审议通过,形成了2019年第二批产学合作协同育人项目申报指南。本批次申报指南中,共有346家企业支持项目12350项。

    2019年第二批产学合作协同育人项目,支持的项目有:“新工科建设”、“教学内容和课程体系改革”、“师资培训”、“实践条件和实践基地建设”和“创新创业教育改革”五大类,拟设立80个项目,共计120万元现金及180万相应资源支持。

    01.新工科建设项目

    拟设立5个项目,在人工智能、大数据、云计算、物联网、智能制造、机器人、集成电路、网络空间安全、区块链、虚拟仿真等专业进行相关课程的建设和教学改革实践,通过信息化应用和智能化工具在教学中的应用,提升高??纬探萄Ч?,该项目以在线/线上线下混合式课程、课程群、微专业的实际运行或移动教学APP的具体应用案例作为最终呈现形式。

    02.教学内容和课程体系改革项目

    拟设立20个项目。由上海卓越提供经费、平台、技术等多方面的支持,以课程改革为导向,发挥高校一线教师的优势,以创新理念结合信息化工具,开展的线上教学、线上线下混合式教学及翻转课堂教学实践,通过在线课程、课程群或微专业的建设,生产出优质在线资源,支持高校的人才培养和专业综合改革,推动高校教学内容和课程体系的改革,主要项目方向为以下两项:

    (1)“金课(混合式)”建设与教学改革实践:结合院校特色,建设具有前瞻性、挑战性的“金课”,通过混合式教学实践,探索出可复制的资源应用模式,推广教学改革的经验,支持高校专业综合改革。

    (2) 基于在线课程的教学改革实践:(不限专业)围绕学??纬谈母?,结合信息化技术,进行在线开放课程开发和运行;或针对不同课程,探索混合式教学设计与实践,并最终形成能够满足行业发展需要、可推广的在线课程建设及改革成果。

    03.师资培训项目

    拟设立30个项目,主要方向如下:

    (1) 教师教学能力培训——以院校为申报单位,负责人应为学校教务处、教师发展中心等,上海卓越与申报单位共同落地“协同育人师资培训基地”,以线上线下混合式培训,及配套学习数据为院校教师提供第一手反馈资料,持续改进教学;

    (2) 教师综合能力培训——采用基于在线APP开展线上线下混合式培训,包括但不限于立德树人、混合式教学设计、信息化教学等方面的培训资源建设,以及师资培训会的组织与实施。

    04.实践条件和实践基地建设项目

    拟设立20个项目,主要方向如下:

    (1) 信息化教学条件改造及实践基地建设:接受学校院系为单位申报,以信息化技术为手段,构建新型教学实地场景,例如教发工作室,全面提升教学和实践体验; 

    (2) 信息化软实力提升项目:通过进一步加强信息化技术的应用来提升教学实践的软实力,包括但不限于移动学习软件的应用、课堂工具包的应用和教学管理软件的拓展化使用,在真实场景中从教师端和学生端同步提升互动性,最终提高教学效果。

    05.创新创业教育改革项目

    拟设立5个项目。围绕创新创业教育领域,通过支持高校分享创新创业教育最佳实践案例、共建创新创业教育在线课程、创新创业教育混合式教学实践、开展以技术创新为核心的创客教育,参与创业实践大赛,让学生更具创业思维,切实提升实践与创业能力。

    附2019年第二批产学合作协同育人项目简介:

    2019年第二批产学合作协同育人项目简介.pdf


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